吉美彩票APP:小學給學生「私人定製」作業本 適應不同能力學生

最新资讯 2019年09月15日 13:00

小學給學生「私人定製」作業本 適應不同能力學生

小學給學生「私人定製」作業本 適應不同能力學生

【郭采洁向汪峰道歉】

怎麼才能讓孩子在做題中喜歡上學習π?這是一線老師們經常思考的問題▽┊。近日∴,杭州一所學校的數學組﹡△♂,花了五個月的時間☆π,編輯了一套校本數學練習冊⌒,讓學生們使用♀◇┊,幫助學生愛上數學〇┊☆。

編寫五年級教材的王俊也有同感♂⊙,這個暑假他經常一天要花10多個小時編寫作業本∴,而其中大部分時間都花在了尋找題目的背景素材上∴∴□。「我們要盡量運用最新的素材編寫教材┊⌒,將素材與知識點結合是一個難點ππ♂,如果用不好就可能導致難度係數過大↑♂⊙,或者引導不夠充分□⊙,使學生雲里霧裡?△▽。」王老師說∴↑,在編寫題目時♀♂♂,他就以打車和拼車為背景♂∴,讓學生計算最優方案⊙∴↑,還有的老師以時下最流行的小遊戲為背景⊿∴△,將支付寶螞蟻森林收取能量融入題目┊,提升學生的做題興趣∵▽﹡。

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「剛開始編寫作業本時我還有點手足無措↑∵△,後來經過專家指點思路清晰了很多♂∵,我們先定下教學目標和教學重點、難點∵△♂,再選擇合適的題目∵▽。在選題時♀□♂,還加入了自己在實際教學中發現的易錯點↑□,讓作業本更有針對性▽。」 編寫四年級教材的老師顧言能說♂。

在編寫過程中〇☆,為了讓題目更加新穎、有趣並切合學生的生活實際◇,老師們參考了大量試題和資料⊙∟。「這個暑假我刷完了三四套教輔資料□⌒,所有的題目都是我貨比三家后挑選出來的△▽⊙。」顧老師笑着說〇⌒☆, 作業本里的所有題目他都做過一遍π﹡?,有時還會吸取各類題目的特點♂,自創新題⌒⊿。

和平常的作業本相比⊿⊙▽,這本作業本不厚┊┊,外觀也非常好看▽☆♂。封面以黃、藍、綠、紫為主色調π↑,既能讓人感受到童年的歡快☆♂,也散發著一種數學學習特有的冷靜▽。作業本的正中間是一個象徵著地球的白色圓球□▽┊,裏面寫着「我愛學數學」幾個大字♂〇◇,下方還配上了駱駝、猴子、獅子和海豚四個可愛的小動物┊。

校長滕梅芳說▽↑,這是學校探索「減負提質」的有效舉措〇。通過統籌調控不同年級作業數量和作業時間♂,促進學生完成好基礎性作業▽∴☆,強化實踐性作業☆∴⊙,探索彈性作業和跨學科作業〇△♂,不斷提高作業設計質量♀。

「我們的學生平時住校♂,與外界接觸較少□⊿〇,所以在編題時我會盡量結合時下熱點⊙∟♂。」 顧老師說∵。比如□,在統計的相關作業中∟△⊿,他就用奧運會頒發獎牌為背景♂,讓學生繪圖統計各國獎牌數π,並通過往年的數據⊿,猜想下一屆的情況♀□♀。「現在是大數據時代┊⌒,學生對數據的理解不能只停留在數據本身□,還必須通過數據了解數據背後的含義⊿↑,我希望能夠在數據中培養孩子的分析能力??,幫助他們去接觸這個社會⊙,了解這個世界☆。」 顧老師解釋說┊。

據該校數學教研組長吳雋介紹π〇,這本作業本是老師根據學校學生的學習特點⊙↑,專門為他們「私人定製」的∴〇。「我們之前使用的是教材配套的作業本◇☆,雖然內容和教材匹配⊿∟◇,但不適合我們學生的學情♂,題型比較單一△┊∴,難度偏簡單〇⌒,許多學生要提升自己↑π,除了完成作業本外還要自己購買其他的練習冊π⊿,大大增加了他們的學習負擔□⌒。」吳老師說?。

在她看來△♂,編輯這套數學作業本就是為了讓學生多想少做⊙⌒,減輕學生的作業負擔〇,同時讓作業貼近學生生活↑,讓孩子在做作業的過程中發現數學的趣味⊿⊿♂。

據了解⊿┊◇,這套作業本由上城區教育學院數學教研員邵虹指導完成π〇,從今年5月份開始編輯到8月底完工⊙∴∟,其間經過了3次修改、定稿♂↑。為了讓作業本適應不同能力的學生♂∴,老師們將每一單元的試題按難度劃分∴,有基礎加油站、拓展訓練營、創新智慧園等三個部分♂,最後還安排了作業修正欄目□☆◇。

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